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五月2日

时间:2007-05-02 20:45

我的“天赋”

分类: 生活随笔 丨 评论:0人 丨 浏览:1,471 浏览数 丨 字体:    

天赋,词典里这么解释的:“个人生来所具有的生理特点。个人大脑的生理结构和禀赋的某些差别,是后天才智发展的物质基础。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。 ”其实说白了,就是在某一方面天生比别人更聪明些。

肯定有人冷笑一声了吧,因为我说我的天赋,这不是王婆卖瓜嘛。不过你肯定也注意到了,我给天赋加了双引号。上学都学过,双引号的意思一方面是重点说明,一方面是反讽,还一方面是引用。我用在这里,应该跟第二方面距离近些,我要说的是我那些个几乎被我荒废了的天赋。为了你读得更明白,也为了整理我自己的思路,我郑重的分几个方面来说吧。

一、演讲“天赋”

这个天赋的表现,在我小学时候尤其登峰造极。我小时候的记忆不大多,但我记得我在学校里是个“名人”,这不仅体现在我学习的出色,更因为我是“抛头露面”的骨干分子。可能是我参与得多的缘故吧,印象中似乎小学时候的各种活动特别多,学校里的、区里的,十里八村的层出不穷。我也不记得老师是怎么发现我有演讲才能的,我想大概是语文老师发现的吧,我语文成绩好,喜欢阅读,绘声绘色的,每次语文老师都拿眼睛看着我,问:“大家谁愿意读这篇课文。”于是我就情愿或不情愿的非举手不可了,有一次我嗓子哑了根本发不出声音来,老师又带着那种期待且鼓励的眼神儿看着我,我不好意思不举手,结果第一句就引得全班哄堂大笑,非常丢人。反正不管是怎么发现的、谁发现的,我是频繁参加各种有演讲这“节目”的活动了,我胆子大,从来不紧张。给我留下印象最深的一次,题目大意为“我们都是雷锋的好儿子”,其中一句为:”啊,雷锋!!”那感情要非常充沛并带着强烈的敬仰之情,声音洪亮自不必说,表现在形体上就是:脸扬向天空的某一个地方,双臂斜伸出去,作遥念呼唤状。反正就是极傻。因为觉得傻,每到这个地方我就不自在,结果老师总说我像伸懒腰打哈欠。但到真正演讲的时候我表现得非常好,眼泪汪汪的,尤其最后那句:“雷锋,我们都是你的好儿子!!”几近哽咽,引得了全场掌声雷动,我把自己感动了。

上了初中之后,我几乎就没有过这种展示的机会了,就此荒废自不必说,而且现在的我很少讲话,属于内敛型。

二、学习“天赋”

我真的要冒着被万人鄙视的风险说,我当初的确很聪明。虽然我在老师同学面前一副好学生的架势,但其实我不是个爱学习的人,回家就知道玩儿、看电视,连作业都时常不愿意写。不过我上课的时候很专注认真,一听就懂,虽然我放在学习上的时间少,但我对于自己的学习和成绩很负责要强,一旦有不明白的地方就一定要弄清楚了。再一个,我要说过目不忘你不信,但我的记性的确好得出奇,背诵课文时脑子里能特别清晰的看见那些个书页。也颇有语言天分,英语极好。小学时候我对于学习是怎么个认识已经不记得了,念初中时学习对我来说是再轻松不过的事儿。我是优秀生代表,借着家长会的机会在学生和家长面前又演讲了一回,这回主要是介绍学习经验和技巧。老师让我写这个的时候,我很困惑,因为我实在是没有什么可向诸位“传授”的,但我怎么好意思跟老师说:“老师,我不爱学习。”无奈,我只好胡编乱造,写了好几大页的“勤奋刻苦”,厚着脸皮当着神态认真的家长同学们的面儿欺骗他们,当时我爸爸就坐在下面,我瞥到他时他也正是满脸的困惑。

这种局面在我上初三以后就消失了,因为我做了个大手术,全身麻醉伤了脑子,感觉似乎迟钝,记性减退,休学将近一年,慢慢地才有所恢复。复学后,明显感到学习没那么轻松了,但我仍然不爱学习,只是学习时间比以前多了,成绩始终保持在中上游。

三、写作“天赋”

我家确实有一些这方面的遗传吧,普遍文科好,几代人都能写得一手好文章。我上学时候没有刻意地去喜好语文课,但从我语文科代表的身份与我作文常被当作范文这两件事情看来,我的语文课确实学得不错吧。我们的作文课是老师当时才告诉我们作文的题目或者题材,当堂课写,当堂课交或者第二天交。我写作文从不打草稿,落笔很快很大胆,第一句即出就知道我要写什么,能够很流畅地洋洋洒洒写出来,字数控制的也好,从不会写多了或写少了,写完后几乎不改动。我写的作文都是自己乱编的,没有真事儿。我挺喜欢老师念我的作文,觉得老师的声音很悦耳。唯有一次作文点评课上,我被我的同学们毫不留情地给否定了,这事儿发生在我复学之后,班里都是新同学。事情是这样的:老师在上一次语文课留了个空白题目,题材自选。我写的是邻里纠纷,大概意思是对门两户人家因为装修垃圾没有及时清理产生了矛盾以及日后长久的战争,后来因为一件邮寄包裹的送还而和解,那包裹里是老太太的药。我自己颇为满意。点评课上,老师选了我和另外一个女同学的作文分别来读,读完后让大家评论。我那一篇被同学们以多种我认为很匪夷所思的说法给贬得狗屎不如(当时我觉得这班人都是白痴,或者是欺负我新来的。),我很不爽!而另外一篇我认为很可笑的作文却赢得一片好评,且不说那拣几块钱的题材连小学生都不选了,或者你可以把这个事儿写得精彩也好。我记得很清楚,她声情并茂的朗读中有一句是这么写的:“警察叔叔摸着我的头说,谢谢你啊。我和蔼的对警察叔叔说,这是我应该做的。”这个“和蔼”一出,我当场就喷了!更令我狂喷不止的是老师在提及这个“和蔼”的时候,同学们竟然都说这个词用得很好。点评结束了,老师拿着两篇作文,沉默了大概有一分钟,举着我的作文本说:“***的作文写得非常好,题材新颖,把邻里之间的关系描写得真实生动,是全班最高分。”可算是给我出了口恶气。

现在我写作文肯定是不行了,早已没了那些个章法。我如今写起来都是随性落笔、随心捉影,我喜欢写东西,可以说是热爱,并且不会放弃这件事情。这算是我没有荒废的一个“天赋”吧。

四、文艺“天赋”

我的爱好挺多的,唱歌、跳舞、画画,且都能拿得出手,但都没有引起我的重视,始终是爱好。我喜欢中国画,曾经模仿了不少郑板桥的兰草、竹子和怪石,我爷爷见天出门儿夸我。最后一次起了画画兴致是在高中,上历史课觉得无聊而认真地把老师的大脑袋“飞”在了笔记本上,同学们看了都说很像,自那以后渐渐地把画画这回事儿给忘了,如今已握不起笔了。唱歌倒没什么很出色的,但从容、乐感好、会掌握气息,甭管是班会还是到KTV过瘾都能引起叫好儿声一片。我挺喜欢那些学舞蹈的女孩儿,高挑个儿气质优雅。我的舞蹈天赋是小学一二年级时被发现的,但没有正经学练过,就够参加学校活动演出的份儿,而大学舞社成为历史之后就再也不知何谓跳舞了,身材也渐趋横向,顶多偶尔跟着音乐伸个胳膊蹬个腿儿。

我喜欢散发着文艺浪漫气息的人,而且也充分认识到懂点儿艺术对人的性情发展有不可忽视的有益影响。我老说,我若有了孩子,甭管男女,我都送去学一两门艺术,修养身心,培养气质。

我把这些“天赋”一一罗列出来后,竟内心不住地生出了悲哀,如今留下来的只独一个“写作”了。但这些个回忆也把我带回到了学生时代,这样想着念着,又发觉自己当学生时挺充实挺“辉煌”,也好,起码拥有过。

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